7月30日，山东大学春晖社梦晋之舟支教队第三天的教学任务顺利完成，在此阶段，线上支教的问题基本暴露并得到了较妥善的解决。
由于疫情，线上授课的距离感，成了不可避免的问题。经过三天摸索，梦晋之舟支教队逐步掌握了走入孩子内心、活跃课堂的方式。
支教地位于山西省吕梁市大象村，村民大多工作于村内工厂，造成了学生白天无法使用电子设备的情况。于是，经前期联系商讨，支教队将支教工作安排于晚间7时至8时40分开展，有效地帮助更多学生得到优良课程资源，推动了支教工作顺利实施。
针对线上管理困难的问题，支教队队员及时进行了对授课方式的调整，增加课堂的互动性、提高知识趣味性，提倡每位同学在课程期间打开摄像头和语音，随时交流表现自己，让更多同学愿意主动上课、主动提问。在三天时间内，手工、心理、三十六计、表达训练、安全常识、传统文化等趣味课程陆续开展，学生积极性随之不断提高。
在授课过程中，孩子们积极配合，认真思考。部分幼升小低龄学生在家长的帮助下很快融入课堂，积累各类知识。孩子们争着回答的声音、跟读时稚嫩的发音、每堂课见面时“老师好”、告别时“老师再见”的话语、小心翼翼做手工的样子……都是对支教队员一切付出最好的回馈。
春晖社根据各支教队的实际情况进行了小规模人员调整，其中，梦晋之舟支教队迎来了3名新成员，教务组随即对课表做出调整改善。这三位队员的到来将会为梦晋之舟的工作锦上添花。
（图/梦晋之舟支教队 文/张辰雨）
